Es muss nicht immer teuer sein, leckere Gerichte auf den Tisch zu zaubern. In unserem Kochbuch Preiswert Kochen finden Sie 35 vielfältige Rezepte für die Zubereitung mit dem Thermomix. Suppen und Salate, ebenso wie Hauptgerichte und Desserts befinden sich in unserer Auswahl. Eine bunte Mischung an Rezepten, die der ganzen Familie schmecken und dazu noch preiswert sind. Alle Gerichte bestehen aus einfachen Zutaten, die Sie zum Teil zu Hause haben oder problemlos im Supermarkt um die Ecke einkaufen können.

Eine gute Allgemeinbildung ist ein zentrales Element aller gängigen Einstellungs- und Eignungstests. Wer sich auskennt, besteht leichter und wird eher eingestellt. Auch hinsichtlich beruflicher Aufstiegschancen ist Allgemeinbildung ein zentrales Auswahlkriterium. Mit dem vorliegenden Band „Testtraining Allgemeinbildung“ von Hesse/Schrader will der STARK Verlag allen helfen, die sich einem Eignungstest oder einem Einstellungstest gegenüber sehen, aber auch ganz allgemein das Wissen verbreitern. Wir haben für euch die aktuelle Ausgabe 2017 einmal genauer unter die Lupe genommen.

Schülerinnen und Schüler, die das Unterrichtsfach Geschichte ins Abitur gewählt haben, kennen das Problem: Man erhält von seiner Lehrkraft unglaublich viele Zettel, besitzt ein dickes Schulbuch oder bekommt zu Beginn des Schuljahres einen umfangreichen Reader an die Hand. Nun soll man all das in komprimierter und kompakter Form für die schriftliche oder mündliche Abiturprüfung lernen. Doch was genau wird von den vielen Skizzen, Schaubildern, Verfassungsschemata, Zeittafeln usw. überhaupt benötigt? Welche Zusammenhänge müssen verinnerlicht werden, um die Quelle in der Klausur oder der mündlichen Prüfung analysieren und interpretieren zu können, den historischen Kontext vollständig zu haben oder in einer A4-Prüfung das Prüfungsgespräch erfolgreich zu absolvieren?

Kaum eine historische Persönlichkeit hat die Welt mehr verändert als Jesus Christus. In diesem Band wird knapp und anschaulich in das heutige Wissen über Jesus von Nazareth eingeführt und auf grundlegende Fragen und Zusammenhänge hingewiesen.

Der vorliegende Band über das Deutsche Kaiserreich richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie an Lehrerinnen und Lehrer in den ersten Berufsjahren. Er umfasst alle Aspekte, die für Berufsanfänger bei der Planung von Geschichtsunterricht zum Thema relevant sind: Der aktuelle fachwissenschaftliche Kenntnisstand wird ebenso dargestellt wie die gesellschaftliche Relevanz des Themas. Daraus werden geschichtsdidaktische Vermittlungsvorschläge bis zu konkreten Unterrichtsstunden entwickelt. Der Band geht damit das zentrale Problem vieler Praktikanten, Referendare und Berufseinsteiger an, die oft nicht wissen, wie sie auf der Basis ihres spezialisierten Inselwissens die allgemeineren Inhalte der Lehrpläne in Themen für den Unterricht verwandeln sollen.

Die Begriffe Flucht und Vertreibung stehen im kollektiven Gedächtnis der Deutschen zumeist für die erzwungenen Migrationsprozesse aus Ost- und Südosteuropa zum Ende des Zweiten Weltkrieges. Die Diskussionen darum waren nicht nur in den Anfangsjahren der Bundesrepublik brisant, sondern erfahren durch Filme, Dokumentationen und neue politische Debatten in den letzten Jahren wieder mehr Aufmerksamkeit. Die aktuelle Situation an den Grenzen Europas zeigt zudem, wie aktuell Flucht und Vertreibung gerade auch in der Welt des 21. Jahrhunderts sind.

Das Heft nimmt vor dem Hintergrund der neuesten Forschungen zur „NS-Volksgemeinschaft“ die deutsche Gesellschaft und damit die Rolle der Deutschen im Nationalsozialismus in den Blick. Im Zentrum stehen die Jahre zwischen 1933 und 1939, die den Zeitgenossen vielfach noch als die „guten Jahre“ in Erinnerung sind.

Die zahlreichen Unterrichtsmaterialien zeigen, dass der Nationalsozialismus als Herrschafts- und Gewaltregime nur funktionieren konnte, weil ein Großteil der Menschen bereit war, ihn zu akzeptieren, sich in seine Strukturen zu integrieren, sich für ihn zu engagieren und Menschen auszugrenzen, die aus ideologischen Gründen nicht zur Volksgemeinschaft gehören sollten. Auch der Frage nach den Motiven für dieses Verhalten wird nachgegangen. Die Schülerinnen und Schüler können die NS-Herrschaft so als soziale Praxis der Vereinnahmung und Ausgrenzung verstehen.

Als Referendarin oder Referendar fühlt man sich häufig überfordert im Hinblick auf alles das, was man sich in den anderthalb Jahren des Vorbereitungsdienstes erlernen und bis zu den Unterrichtspraktischen Prüfungen und dem Kolloquium können soll. Denn neben dem, was man an Theorie beherrschen muss, soll man auch noch Stunden planen, Zielformulierungen angeben, Binnendifferenzieren, fördernde und fordernde Materialien anbieten, natürlich auch reflektieren, was man besser machen könnte und so weiter. Klar, dass irgendwann bei jedem „Berufsneuling“ der Kopf qualmt. Umso schöner ist es, wenn es kleinere Hilfestellungen für den Referendaralltag gibt. Eine dieser Hilfestellungen bietet der Wochenschau Verlag für das Fach Geschichte. Unter dem Titel „Leitfaden Referendariat im Fach Geschichte“ wollen Ulrich Bongertmann, Ralph Erbar, Niko Lamprecht, Frank Schweppenstette und Sylvia Semmet Referendarinnen und Referendaren Unterstützung bieten, um im Schulalltag als Geschichtslehrerin oder Geschichtslehrer bestehen zu können.

Umfangreiche Darstellung der prüfungsrelevanten Inhalte im Fach katholische bzw. evangelische Religionslehre. Neben Grundlagentexten erleichtern Begriffserklärungen, übersichtliche Tabellen und Schaubilder den Lernprozess.Zur gezielten Vorbereitung auf Klausuren sowie das schriftliche oder mündliche Abitur!